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administrative authorities或competent authorities。
行政总监又称首席行政官，企业中负责最高日常事务行政人员。负责公司经营管理，对公司及股东负责，向公司董事会负责，董事会成员之一，拥有最终执行权，负责公司行政会议、重大活动组织筹备工作，接待来访客人，处理行政函件。
1、强背：要大声朗读，反复朗读直至背诵。背完单词之后8小时再复习一遍，第二天再看一遍，第四天再复习一遍，你可以前后衔接地类似滚雪球那样去复习。注意积累，备一本单词本。这其实和学母语一样的，经常记下一些单词和美文妙句，记多了就自然融会贯通，能在作文中熟练运用了。
2、实践：记单词就像交朋友，是一回生、二回熟的过程。第一次见面，可能只记得脸，记不住名字，但这并不妨碍你们今后交往；第二次见面，记住了名字，但不知其脾性，这也无妨；第三次见面，可能略知其性格，但不知其底细，这还是无妨；以后见面多了，就可能逐渐了解他的方方面面，甚至交上朋友。所以，最关键的是要增加见面交往的机会。
3、常想英语单词。从看单词的第三天开始，就需要想单词。这是调用记忆，让单词不断地从脑子里过。想单词是系统学习法最关键的一步。想单词是脱离书本的最好方法。可以在任何空闲的时候进行。要尽量在脑子里多过几遍，这样，留下的印象要深得多，可以经年不忘，就算以后忘记，由于已经形成思维短路，也很容易再拣起来。
抓好 “视听” ：教师在教学过程中，精心选择和组织贴近生活、贴近学生所熟悉的现实生活中的人和事的有关视听材料，让学生看着材料实体，边看边。采用这种“视听”方法，学生对所听的材料实体内容会产生浓厚兴趣。抓好 “盲听” ：学生通过大量的“视听”训练，较好地掌握了正确的语音，具有了一定程度的语感能力，在这样的基础上进行“盲听”训练，就能通过播过即逝的听力训练，锻炼敏锐的听觉和较强的瞬时记忆力，使听的能力迈上一个更高的台阶。抓好 “读听” ：教师在教学过程中，引导和组织将“朗读”与“视听”和“盲听”结
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